幼儿园大班音乐活动教案：《三只猴子》

一、活动目标

认知目标：理解歌曲内容，感受歌曲中节奏与旋律的活泼特点。

技能目标：能跟随音乐节奏做简单的肢体动作（如跳跃、抓痒等）；通过分组合作表演，培养初步的音乐表现力与协作能力。

情感目标：体验音乐游戏的快乐，激发对音乐活动的兴趣；通过模仿猴子动作，感受小动物活泼可爱的形象。

二、活动准备

物质准备：

1. 猴子头饰（3个）、大树背景图、自制“床”道具（可用地垫或纸板箱）。
2. 音乐播放器、《三只猴子》歌曲音频（可提前剪辑或选择类似风格的儿歌）。

经验准备：

幼儿对猴子的基本特征（如爬树、抓痒、跳跃）有初步了解；熟悉简单的身体节奏游戏（如拍手、跺脚）。

三、活动过程
1：情境导入——森林里的猴子家族

• 教师扮演“猴妈妈”，带领幼儿（小猴子）进入“森林”（教室布置树形挂饰）。
• 故事引导：
  “今天猴妈妈要带小猴子们去森林里玩！但是有三只调皮的小猴偷偷爬上了床，猜猜它们会发生什么有趣的事呢？”
• 提问互动：
  “小猴子们喜欢在床上做什么？（跳跃、翻滚、抓痒）”

2：感知音乐——学唱《三只猴子》

初听歌曲：播放音乐，引导幼儿感受歌曲节奏与歌词内容。

歌词解析：结合图片或简笔画，讲解歌词：“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包……”，重点模仿摔包、抓痒、叫妈妈的动作与表情。

分段学唱：教师清唱，幼儿跟唱（可用拍手、拍腿打节奏），用“嗷~呜~”模仿猴叫，配合手部动作（如抓耳挠腮）。

3：音乐游戏——猴子闯关卡

第一关：模仿小猴

幼儿佩戴头饰，随音乐自由模仿猴子动作（跳、爬、抓痒）。教师提示：“小猴子们看到好吃的香蕉啦！跳得再高一点！”

第二关：三只猴子的故事

角色扮演：3名幼儿扮演“摔跤的猴子”，其他幼儿扮演“猴妈妈”和“小医生”，根据歌词情节表演：摔跤→抓痒→喊妈妈→医生包扎。

互动指导：“摔跤的小猴要做出惊讶的表情哦！其他小猴快来关心它~”

第三关：合作创编

分组讨论：“如果小猴们又偷偷上了床，还会发生什么有趣的事？”。鼓励幼儿用动作表现新情节（如荡秋千、捉迷藏），教师记录创意。

4：延伸活动——小猴剧场

布置“森林小舞台”，幼儿分组表演创编的故事片段。

道具支持：提供纱巾（当尾巴）、纸盘（画猴子脸）等辅助材料。

观众互动：表演结束后，其他幼儿用掌声或“猴叫”欢呼。

四、活动建议

安全提示：跳跃动作需强调“落地轻”，避免碰撞。

家园共育：建议家长带孩子观察猴子视频，延伸讨论“猴子的生活习性”。

资源拓展：结合绘本《猴子捞月》或科学活动“猴子的身体特征”，丰富主题认知。

五、评价要点

观察幼儿是否能在游戏中自然跟随节奏做动作；关注角色扮演时的表情、语言互动（如安慰同伴、模仿医生说话）；记录幼儿创编的新动作或情节，肯定其想象力。